Une des choses qui inquiète le plus les parents est le moment où leurs enfants commencent à parler (ou non). Il est habituel de demander au médecin s'il est normal pendant x mois de simplement dire «papa, maman et un peu d'autre» et il est habituel de comparer votre enfant à d'autres enfants de son âge pour voir si d'autres parlent davantage.
Comme tous les enfants, chacun mûrit à une heure précise, de la même manière qu'il y a des enfants qui avec 15 mois disent déjà jusqu'aux verbes, il y a des enfants qui atteignent deux ans qui ne disent que quelques mots.
Bien sûr, chaque cas doit être évalué individuellement, car il peut toujours y avoir un enfant avec un problème à résoudre, mais une étude récemment publiée montre que la plupart des enfants qui parlent tard se font correspondre et que les problèmes de comportement qui apparaissent sans parler se dissipent plus tard.
Des problèmes de comportement?
L’American Academy of Pediatrics (AAP) définit le manque de capacité de parler en tant que manque de langage expressif et l'incapacité à comprendre la parole et les gestes serait le manque de langage réceptif.
Lorsqu'un enfant comprend les autres, le langage, les gestes et beaucoup de choses autour de lui, mais qu'il ne peut néanmoins pas s'exprimer parce qu'il tarde à parler, des problèmes de comportement apparaissent généralement, conséquence de la frustration de ne pas être en mesure de le faire. comprendre L'un des doutes que nous voulions révéler dans cette étude était de savoir si ces problèmes persistaient, même s'ils parlaient déjà comme les autres.
Résultats de l'étude
L’étude a été réalisée à l’Institut de téléthon pour la recherche sur la santé des enfants de l’Université de Western Australia à Subiaco et sera publiée dans le numéro d’août de Pédiatrie.
Pour l'étude, un échantillon de plus de 1 600 enfants a été prélevé, dont les parents ont dû répondre à l'enquête sur le développement du langage. Avec elle, ils pourraient se rendre compte que 142 des enfants ont commencé à parler tard (18% des enfants).
À partir de ce moment, ils ont suivi les enfants au cours des 17 prochaines années, faisant des évaluations relatives au langage et au comportement tous les 2-3 ans.
Il a été constaté qu'à deux ans, les enfants qui avaient plus de difficulté à s'exprimer avaient davantage de problèmes émotionnels et comportementaux. Les enquêteurs ont commenté à ce sujet qu'ils pensaient que c'était dû à cette difficulté à se faire comprendre.
Quand ces enfants ont pu parler comme tout le monde, quand ils ont commencé à communiquer sans problèmes, problèmes de comportement atténués pour correspondre à la majorité des enfants qui parlaient avant.
Les auteurs de l'étude ont déclaré ce qui suit à ce sujet:
Avoir un enfant qui ne parle pas autant que les autres peut être très dérangeant pour les parents. Nos résultats suggèrent que vous ne devriez pas trop vous inquiéter du retard de deux ans du discours qui entraîne des difficultés linguistiques et psychologiques durables pour l'enfant.
En dépit de l’étude, les auteurs estiment que les parents ne devraient pas être indifférents s’ils observent des retards dans la parole de leurs enfants, car il pourrait aussi y avoir un trouble du langage réceptif ou d’autres déficits associés qui pourraient nécessiter une attention personnalisée.
