Une nouvelle recherche indique que si nous voulons aider les enfants à développer leurs compétences en parole et en langage, Écouter ce qu'ils ont à dire est aussi important que leur parler.
Cela a beaucoup de sens, sans doute, comme on pourrait le dire chez les adultes: l’effet d’une conversation à double sens est évidemment beaucoup plus important que celui d’une conversation à sens unique.
Donc, ce qui compte le plus, c'est l'interaction. Et, comme nous l’avons vu, la façon dont nous leur parlons influence également leurs compétences sociales. Les résultats de l'étude paraissent dans le numéro de juillet de la revue "Pediatrics".
En ce qui concerne l’influence de la télévision sur le développement du langage, les chercheurs ont constaté que la télévision n’avait que peu d’effet positif ou négatif, dans la mesure où elle ne remplaçait pas les conversations entre adultes et enfants, ce qui semble difficile. Il y a quelques semaines, nous avons constaté que, selon une étude, la télévision peut nuire au développement de la parole, même si nous avons également constaté des avantages dans ce moyen de communication.
L’étude de l’Université de Californie à Los Angeles a concerné 275 familles dont les enfants étaient âgés de deux à 48 mois. Plus un enfant parlait et interagissait avec un adulte, plus les parents étaient au courant de ses progrès, et il est également courant que les parents fournissent un retour d'information et corrigent leurs erreurs. Nous adaptons également notre langage pour la compréhension des enfants.
C'est simple, les parents le font souvent même avec les bébés les plus petits: "Je vais vous mettre la crème sur vous", "Quel beau t-shirt", "Voyons les grands-parents" ... et il ne faut pas oublier que, quand ils commencent à nous répondre, même dans leur langue d'origine, nous devons continuer la conversation.
