Naître avec un jumeau ou un frère jumeau a ses avantages et ses inconvénients. Parmi les inconvénients, il y a deux bébés de coup pour une mère célibataire et un père célibataire, donc le travail en référence au "bébé unique" le plus commun est doublé, alors que l’attention est partagée: lorsque maman ou papa reste seul avec les deux, vous ne pouvez pas toujours les assister en même temps s’ils pleurent, par exemple.
Parmi les avantages, il y en a le plus évident: chacun d'entre eux arrive au monde avec un compagnon de voyage et, bien qu'au début, quand ils sont petits, ils ne rapportent pas trop d'avantages, pour lesquels ils commencent à interagir et à jouer, ils peuvent être frères, amis, camarades de jeu, etc. Et en plus de cela, il y a un autre avantage: quand ils vont à l'école, ils se sont mutuellement. Ou pas, car il y a des centres où ils sont séparés, comme ce fut le cas pour ces deux jumeaux dont nous parlons aujourd'hui.
Des années plus tard, après une longue lutte, les tribunaux ont statué que les jumeaux peuvent aller en classe ensemble si leurs parents veulent.
Une histoire d'horreur et d'humour absurde
Je dis terreur et humour parce que, au moment où je le lisais, ma bouche s’ouvrait de plus en plus, comme prévu "je ne peux pas y croire". Et je n'arrive pas à comprendre que quelque chose d'aussi simple, logique et évident doit aboutir devant un tribunal pour qu'un juge prononce une sentence (sommes-nous fous ou quoi?).
Je le résume pour que vous compreniez ce que je veux dire: comme nous lisons dans El País, l’histoire du couple avec leurs enfants (garçon et fille) a commencé au cours de l’année universitaire 2014-2015, année où ils ont été inscrits à l’école Arias Montano de Badajoz. L'année précédente, ils étaient allés à la crèche ensemble et étaient heureux comme ça. Quand ils ont commencé la maternelle, ils ont rencontré une norme à laquelle ils ne s'attendaient pas: les jumeaux et les jumeaux se séparent, chacun dans une classe différente.
Face à cette situation, il faut toujours aller au plus haut degré d'ordonnance, la loi, pour voir jusqu'où ils peuvent prendre de telles mesures si les parents sont en désaccord. Eh bien, la loi ne dit rien à ce sujet, alors laissez chaque communauté autonome le régler à sa guise, et en l’absence de règle, la responsabilité finale incombe aux écoles.
Dans ce centre éducatif, ils l'ont fait, de sorte que leurs enfants ont commencé le cours dans une classe différente. Là, les problèmes ont commencé avec les enfants: ils se sont demandé pourquoi ils ne venaient pas ensemble et quand ils ont constaté que la situation se répétait tous les jours, ils sont venus leur dire qu'ils ne voulaient pas aller à l'école.
À la fin du cours, les parents ont demandé un changement, de les réunir, affirmant à nouveau que les enfants seraient mieux et plus heureux ensemble. Comme l'expliquent les parents, le principal a respecté la règle, rejetant la demande. Ensuite, l’école a décidé de transférer la décision finale à la délégation provinciale de l’éducation, qui a dit la même chose, à savoir que ils devraient être séparés.
En 2015, lors du changement de gouvernement d'Estrémadure, les parents se sont rendus à la délégation provinciale. Une équipe d'orientation scolaire composée d'un psychologue, d'un psychopédagogue et d'un assistant social a ensuite été envoyée. Elle a conclu que c'était mieux d'y aller ensemble. Ici, comme vous l’imaginez, c’est là que vous avez le sentiment de regarder un film humoristique, mais de l’absurde: devez-vous vraiment créer une équipe de professionnels pour étudier une telle situation? Personne n'était parvenu à cette conclusion avant?
Ensuite, l'histoire prend une tournure incroyable. Malgré le rapport, le directeur a refusé de réunir les enfants et la déléguée, qui avait demandé le rapport, finit par se ranger du côté de l’école, appuyant sa décision.
À ce moment-là, les parents ont estimé qu’il était possible de changer d’école, mais le cours avait commencé et ils ont décidé de poursuivre le centre en justice en demandant des mesures de précaution afin que les enfants restent ensemble jusqu’à ce que la sentence soit prononcée. Ainsi, le 16 novembre 2015, le juge a accepté de les imposer et les frères pourraient enfin aller en classe ensemble. À partir de ce moment, les deux enfants vont mieux à l'école et celui qui a plus de problèmes les surmonte.
En janvier dernier, la résolution favorable aux parents est finalement arrivée et la Junte de Extremadura les a jugés bons, respectant la sentence (ils auraient pu faire appel). Le juge de luiIl a ajouté que la décision de séparer ou non les frères devait être souple et ouverte, car cela signifierait éviter "des décisions statiques, fixées a priori sans tenir compte des singularités des jumeaux. Les centres doivent être flexibles".
Une question de respect et de profiter
Et pourquoi est-il préférable de ne pas les séparer? Parce que c'est le plus respectueux pour deux enfants de deux ou trois ans seulement. L'autonomie, la capacité d'un si petit enfant à vivre sans ses parents s'acquiert au fil des ans. La meilleure chose à faire pour tous les enfants de cet âge est qu’ils puissent aller à l’école en présence de leurs parents pendant au moins un an, de sorte qu’ils se rendent compte que c’est un lieu familier et digne de confiance pour jouer et apprendre avec leur référent. présent. Mais les parents ne peuvent pas être là pendant un an, alors ce qu'ils appellent une "période d'adaptation" est faite, ce qui dans de nombreux cas est totalement insuffisant (jours et dans le pire des cas, heures), mais cela reste ". quelque chose est quelque chose ", qui est complété par un" va s'y habituer ".
Eh bien, les jumeaux ont l'avantage que j'ai commenté au début: ils ont quelqu'un pour les accompagner (le frère) et les aider à s'adapter plus facilement au nouvel environnement. Les séparer ne les met pas au même niveau que les autres, mais pire encore, car ils subissent deux pertes, deux séparations: celui de maman et papa, qui les laisse seuls à l'école, et son frère, ce qui le laisse seul en classe.
C'est-à-dire que la norme ne devrait pas être de les séparer, mais bien au contraire: la norme devrait être, dans toutes les écoles, de les maintenir ensemble. Et une fois ensemble, en fonction de la dynamique, en fonction de l’adaptation, de la capacité plus ou moins grande de développement, d’apprentissage et de relation avec d’autres enfants, nous étudions comment continuer.
Il arrive souvent que les enfants soient séparés lorsqu'ils vont du préscolaire au primaire. Eh bien, c’est le bon moment pour voir ce qui peut être mieux pour eux: s’ils s’entendent bien, s’entendent moins bien, si l’un dépend trop de l’autre et c’est pourquoi il n’a pas grand-chose à voir avec les autres enfants, si l’un des deux pourraient bien se passer de l’autre, ou s’il est préférable de rester ensemble. Et ainsi, jusqu'à ce qu'une autre redistribution des groupes soit effectuée à nouveau, comme cela se fait habituellement dans les écoles.
Vous devez aller à l'école heureux et heureux et, selon le mouvement des écoles efficaces, prédisposé à profiter et à apprendre un climat ordonné et sûr. Pire que les premières semaines et les premiers mois d'un enfant à l'école soit pire en le séparant de son frère rompt avec cette intention et rend plus difficile l'adaptation au nouvel environnement.
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Chez les bébés et plus | Jumeaux à l’école, ensemble ou séparément?, Points à considérer lors du choix d’une école (I) et (II)
